什么是同情心

同情心是一種對(duì)他人的不幸和困難產(chǎn)生共鳴及對(duì)其行為的關(guān)心、支持、援助的情感；是“能設(shè)身處地的為別人著想”的一種良好的社會(huì)性情感。同情心是人道主義的核心，也是個(gè)體社會(huì)化的基礎(chǔ)，這種情感對(duì)于孩子個(gè)性的健康發(fā)展以及良好人際關(guān)系的建立都有著非常重要的意義。

同情心發(fā)展階段

1、零到一歲

在孩子0到1歲的時(shí)候，他們是會(huì)感同身受的。因?yàn)樵趮雰?歲開(kāi)始，一歲之前，就能對(duì)其他人做出情緒反應(yīng)。

當(dāng)他們看到親人開(kāi)心時(shí)，他們也會(huì)隨之開(kāi)心；當(dāng)他們看到父母難過(guò)時(shí)，他們也會(huì)隨之難過(guò)。他們好似把大人的情緒當(dāng)成了自己的情緒，又或許是通過(guò)自己的反應(yīng)表達(dá)對(duì)父母的“安撫?！?/p>

如果兩個(gè)嬰兒在一起時(shí)，一個(gè)嬰兒哭，別一個(gè)嬰兒看到了也會(huì)跟著哭泣，這樣現(xiàn)象被心理學(xué)家稱(chēng)為“全球同情心”。

雙胞胎的家長(zhǎng)特別有體會(huì)，有些家長(zhǎng)以為是雙胞胎的心靈感應(yīng)，事實(shí)上更多的可能是孩子同情心的萌芽。

2、一到三歲

當(dāng)寶寶1歲以后，寶寶會(huì)慢慢的真正建立起同情心。他們開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察身邊人的行為、言語(yǔ)，也開(kāi)始慢慢的辨別他人的思想和感情，所以這時(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始了初步理解他人的能力。

在日常生活中，他們也會(huì)通過(guò)別人展現(xiàn)在臉部的快樂(lè)、難過(guò)、傷心等等情緒，做出自己的情緒判斷。比如，當(dāng)他們看到跟自己一樣大的孩子哭泣時(shí)，他們會(huì)伸出小手拍拍哭泣的寶寶，或者是將自己的玩具借給哭泣的寶寶玩。又比如是，當(dāng)媽媽跟爸爸吵架的時(shí)候，委屈掉眼淚時(shí)，寶寶這時(shí)會(huì)用自己小小的手掌給媽媽擦眼淚。由此可見(jiàn)，一歲以后的孩子是能完全具備同情心的，尤其是對(duì)自己親近的人。

3、三到六歲

高級(jí)的情感就有包括同情心這一項(xiàng)，有時(shí)候同情心的產(chǎn)生和發(fā)展是依賴(lài)于認(rèn)知的，以及轉(zhuǎn)化為行為。

3歲以后的寶寶，會(huì)開(kāi)始有推理能力，他們也開(kāi)始用推理方式來(lái)理解他人的行為、情感，而不再是以表面情緒做出判斷。從而，寶寶這時(shí)候所表現(xiàn)的同情心不再是盲目的了，他們更多會(huì)把自己的同情心用在正確的時(shí)間和對(duì)象上。

這階段的寶寶的同情心是具有情境性的，他們依賴(lài)于自己眼前的情境、以及成年人給予他們的情境。當(dāng)他們視野更開(kāi)闊，經(jīng)驗(yàn)更豐富的時(shí)候，他們對(duì)其他人的同情心會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。

寶寶同情心培養(yǎng)方法

1、營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的環(huán)境

很多孩子在一歲以后是能感受到他人的情感的，但是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下能更好的培養(yǎng)孩子同情心。當(dāng)爸爸媽媽在孩子傷心難過(guò)時(shí)，陪在他身邊，跟孩子談心，和他一起學(xué)習(xí)，那么我想這個(gè)孩子，能有更多的感同身受，并用自己的方式同情理解別人。

特別是孩子哭的時(shí)候不要粗暴的打斷，而是了解孩子哭的原因，餓了給吃的，尿了給換尿不濕，不舒服了抱一抱，讓孩子內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)，有愛(ài)的孩子才能有多余的愛(ài)分給別人，才會(huì)有同情心。

2、鼓勵(lì)支持

同情心是一個(gè)好的萌芽。當(dāng)父母看到孩子有同情他人的行為時(shí)，要給出相應(yīng)的鼓勵(lì)和肯定，讓他知道這樣做是正確的。

比如孩子看到別人孩子哭的時(shí)候去安慰時(shí)，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子的這樣行為，要讓孩子知道自己這樣的行為為是一件好事，是值得嘉獎(jiǎng)的。

3、避免暴力

在孩子小的時(shí)候，避免在孩子面前爭(zhēng)吵打架，甚至是播放暴力片，這些都會(huì)讓孩子養(yǎng)成冷漠、剛硬的心理。作為父母，要帶領(lǐng)孩子看一些樂(lè)觀、積極的故事、電視劇等等。

注意：同情心要有，但一定不要泛濫。保持同情心，也是保持對(duì)這個(gè)世界的美好向往。有同情心的孩子出到社會(huì)就是善良的女孩，暖男，長(zhǎng)大這種同情心也會(huì)用到對(duì)父母的回報(bào)上面，成為一個(gè)孝順的孩子。

4、讓孩子做小動(dòng)物的“愛(ài)心大使”

孩子天生就和小動(dòng)物有一種親密感，所以，我們不妨在家建立一個(gè)動(dòng)物飼養(yǎng)角，飼養(yǎng)一些容易存活的小動(dòng)物，比如小烏龜、金魚(yú)、泥鰍、蠶寶寶等等。讓孩子天天給小動(dòng)物喂食，并做好觀察日記。一旦小動(dòng)物有異常現(xiàn)象，孩子可以和爸爸媽媽一起網(wǎng)上查資料、自己查書(shū)解決問(wèn)題。這樣既培養(yǎng)了孩子的觀察力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心、同情心和責(zé)任感。

5、教孩子學(xué)會(huì)換位思考

例如，當(dāng)一個(gè)孩子受到批評(píng)，而你的孩子卻在嘲笑他時(shí)，你不妨問(wèn)你的孩子，“請(qǐng)你想一想，如果正在受批評(píng)的人是你，而且其他的人都在嘲笑你，你會(huì)有什么樣的感受？”

讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上，經(jīng)常體驗(yàn)別人的感受，就能幫助你的孩子學(xué)會(huì)敏銳地覺(jué)察他人的內(nèi)心感受，產(chǎn)生同情之心就不難了。