高考填報(bào)志愿對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)都是非常重要的一件事,對(duì)于成績(jī)不理想而無(wú)緣一本、二本公辦高校的考生,獨(dú)立學(xué)院和民辦高校無(wú)疑是這些考生志愿填報(bào)的選擇方向。“××大學(xué)××學(xué)院”是公辦還是民辦這個(gè)問(wèn)題很多同學(xué)和家長(zhǎng)都不清楚,獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。獨(dú)立學(xué)院究其根本上還是民辦高校,其運(yùn)作方式屬于“國(guó)有民辦”。下面為大家深入分析獨(dú)立學(xué)院,詳解獨(dú)立學(xué)院的相關(guān)問(wèn)題。
所謂獨(dú)立學(xué)院,是由普通本科高校與社會(huì)力量即企業(yè)、事業(yè)單位,社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦的進(jìn)行本科層次教育的民辦高等教育機(jī)構(gòu)。因?yàn)榻栌媚阁w高校的名號(hào),所以獨(dú)立學(xué)院的名稱一般是以“XX大學(xué)XX學(xué)院”的格式來(lái)命名,這也是將獨(dú)立學(xué)院與其他高校相區(qū)分的首要方法。
根據(jù)教育部規(guī)定,從2003年起獨(dú)立學(xué)院招收的新生,畢業(yè)證書(shū)不再由校本部發(fā)放,一律發(fā)放獨(dú)立學(xué)院的證書(shū),但學(xué)士學(xué)位證書(shū)還是由校本部發(fā)放。而從2008年開(kāi)始,獨(dú)立學(xué)院錄取的新生,統(tǒng)統(tǒng)發(fā)放獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū),不再頒發(fā)母體大學(xué)的學(xué)位證書(shū)。
這也就意味著,獨(dú)立學(xué)院2012屆開(kāi)始的畢業(yè)生,其拿到手的學(xué)位證書(shū)與畢業(yè)證書(shū)都是所在獨(dú)立學(xué)院的,與母體高校再無(wú)瓜葛,這也緩解了當(dāng)時(shí)許多本部學(xué)生對(duì)三本學(xué)生跟他們拿同樣學(xué)位證的不滿。
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)具有獨(dú)立法人資格,獨(dú)立的校園校舍,獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)和財(cái)產(chǎn)管理、招生和頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。由于獨(dú)立學(xué)院屬于本科層次,所以由教育部負(fù)責(zé)審批。凡未經(jīng)教育部審批的,國(guó)家均不承認(rèn)其學(xué)歷。教育部審批的獨(dú)立學(xué)院名單都在教育部網(wǎng)站上予以公布,可以到教育部網(wǎng)頁(yè)去查詢。詳細(xì)>>
1、成績(jī)?cè)诙揪€上下20分左右的同學(xué),可以選擇報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院;
2、成績(jī)?cè)诙揪€下40分以內(nèi)的同學(xué),可以報(bào)考省屬高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院;
3、成績(jī)?cè)谠揪€上20分以內(nèi)的同學(xué),建議直接在非省會(huì)城市的獨(dú)立學(xué)院和民辦高校里選擇,這個(gè)成績(jī)想要被公辦高校錄取的可能性極低。
獨(dú)立學(xué)院是“國(guó)有民辦”的運(yùn)作方法,它雖然掛著公立高校的名頭,但卻是以民辦高校的運(yùn)作方式來(lái)收費(fèi)的,其高昂的學(xué)費(fèi)除了維系自身運(yùn)轉(zhuǎn)外還要上交母體高校。但由于投資方、合辦方的不同,在獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部,也有不同的類別與細(xì)化,而區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)主要是看獨(dú)立學(xué)院與母體高校的聯(lián)系。
現(xiàn)如今常用的區(qū)別是將獨(dú)立學(xué)院分為“內(nèi)生型”和“外生型”。
1、所謂內(nèi)生型的獨(dú)立學(xué)院是指以普通公辦高校作為舉辦主體,主要依托母體學(xué)校的教育資源來(lái)實(shí)施辦學(xué)的獨(dú)立學(xué)院。如:浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院等高校。
2、外生型是指以社會(huì)企業(yè)或個(gè)人為出資主體,通過(guò)借用普通公辦高校校名等辦學(xué)資源來(lái)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。如河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院、河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院人文管理學(xué)院等院校。
也有人根據(jù)合辦方的不同將獨(dú)立學(xué)院分為三類:
第一類是常見(jiàn)的公有民辦,私企出資。例如國(guó)融遠(yuǎn)景投資有限公司和相關(guān)高校合作創(chuàng)辦的首都師范大學(xué)科德學(xué)院,由成都國(guó)騰實(shí)業(yè)集團(tuán)和高校合作創(chuàng)辦的電子科技大學(xué)成都學(xué)院等。
第二類是高校與政府合作辦學(xué)。例如在獨(dú)立院校里有著較好聲譽(yù)的北京師范大學(xué)珠海分校以及浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院都是母體高校與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行合作創(chuàng)辦的。
第三類則是大學(xué)獨(dú)立辦學(xué)。這類高校比較少,具有代表性的是南京大學(xué)金陵學(xué)院,它是南京大學(xué)“依托母體”和“錯(cuò)位發(fā)展”并舉的一個(gè)新型辦學(xué)模式。
在此要特別注意,“內(nèi)生型”獨(dú)立學(xué)院相比“外生型”獨(dú)立學(xué)院,其教育資源的共享效果更好,教育的功利性略低,不會(huì)造成投資方和主辦方因?yàn)榻逃砟畈缓隙斐擅堋5沁@些是從整體來(lái)看,具體到個(gè)別獨(dú)立院校還是要具體問(wèn)題具體分析。
有很多獨(dú)立學(xué)院打著“公立獨(dú)立學(xué)院”的幌子,但事實(shí)上國(guó)家從來(lái)就沒(méi)有提過(guò)這樣一個(gè)概念。不管獨(dú)立學(xué)院的構(gòu)成是全公有還是帶私有,只要獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有得到國(guó)家資金的支持,并向在校生每年收取高昂的學(xué)費(fèi),那么它就擺脫不了其民辦高校的類別屬性。換言之,獨(dú)立學(xué)院究其根本上還是民辦高校,有“公立”的名頭,但不存在“公辦”一說(shuō)。
1、民辦高校是按照民辦教育促進(jìn)法設(shè)立的,而獨(dú)立學(xué)院是教育部行政規(guī)章設(shè)立的。獨(dú)立學(xué)院一定是本科,而民辦高校專本科都有。
2、獨(dú)立學(xué)院的舉辦方一定是普通高校,合作方是社會(huì)力量,而民辦則只有社會(huì)力量作為舉辦者,這是區(qū)分兩者的最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)。
3、民辦就是有自己的校名,自己組織機(jī)構(gòu),自己的師資,自己的校園,自己獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
4、獨(dú)立學(xué)院一般設(shè)在某個(gè)大學(xué)名下。比如山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院,海南大學(xué)三亞學(xué)院等,這些學(xué)院,可能和掛名的大學(xué)同在一個(gè)校園,也可能有師資等方面的共享和交流,而民辦學(xué)院沒(méi)有這方面的優(yōu)勢(shì)。兩者都是企業(yè)法人性質(zhì),有獨(dú)立的財(cái)政體系,自付盈虧,處于全部自費(fèi)狀態(tài)。
5、獨(dú)立學(xué)院可以畢業(yè)時(shí),如果成績(jī)好可以推薦使用掛名院校的畢業(yè)證。這種畢業(yè)證可能也略有差別。比如北大本校畢業(yè)生領(lǐng)取紅色的畢業(yè)證,而獨(dú)立學(xué)院的北大畢業(yè)證是藍(lán)色的。詳細(xì)>>
獨(dú)立學(xué)院直升途徑:
一、“立交橋”項(xiàng)目
有些獨(dú)立學(xué)院每年都有一個(gè)“立交橋”項(xiàng)目,在這兩所獨(dú)立學(xué)院讀書(shū)的學(xué)生是有機(jī)會(huì)在第一年學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候轉(zhuǎn)入母體高校。
當(dāng)然,想要通過(guò)“立交橋”項(xiàng)目意味著你即使到了大學(xué)里還是要堅(jiān)持高中以來(lái)的習(xí)慣,需要你刻苦努力地學(xué)習(xí)。立交橋項(xiàng)目要求學(xué)生通過(guò)母體大學(xué)的兩門考試,同時(shí)其專業(yè)排名也得在前列,后面還有英語(yǔ)口語(yǔ)面試,可以說(shuō)這些經(jīng)過(guò)層層篩選選出的人本身也很出色。
二、可以報(bào)名參加插班生考試
插班生考試是重點(diǎn)高校通過(guò)招收插班生為一些非常優(yōu)秀的學(xué)生提供可能的途徑。
三、進(jìn)行蹭課
現(xiàn)在大學(xué)的課堂管理并不嚴(yán)格,只要學(xué)生愿意跑到名校去蹭課是完全沒(méi)有問(wèn)題的。即使自己學(xué)校沒(méi)有良好的師資,但這也不影響自己去旁聽(tīng)別的高校的教學(xué)資源。
四、準(zhǔn)備考研
獨(dú)立學(xué)院是受教育部批準(zhǔn)的本科教育,相比??茖W(xué)生來(lái)說(shuō)其考研省去了專升本的環(huán)節(jié)。近幾年來(lái)三本學(xué)生考上優(yōu)秀高校研究生的不在少數(shù),只要學(xué)生肯下功夫,考研依舊可以打個(gè)漂亮的翻身仗。
總之,去了獨(dú)立學(xué)院并不是就陷入了世界末日,進(jìn)階之路取決于學(xué)生自身的覺(jué)悟,下定決心者,在困境也可實(shí)現(xiàn)反擊逆轉(zhuǎn),一朝錦鯉化龍。
批次合并
對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),本省市的錄取批次合并無(wú)疑給自身的報(bào)考帶來(lái)了很大難度,取消“三本”意味著二本線的分?jǐn)?shù)會(huì)被拉低,上二本線的考生將擴(kuò)大很多,而考生和家長(zhǎng)也將面臨著眾多的二本公辦高校以及新增的幾百所民辦高校和獨(dú)立學(xué)院,以往的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)不一定適用于如今的志愿報(bào)考。
從目前來(lái)看,批次合并是一個(gè)大勢(shì)所趨,并且批次合并不是單純地將二本與三本進(jìn)行合并,有的省份也會(huì)把部分本科二批和本科一批進(jìn)行合并。
批次合不代表院校合并
考生和家長(zhǎng)應(yīng)明確,批次的合并不代表院校的合并,它只是對(duì)批次線進(jìn)行了調(diào)整,院校并不會(huì)因?yàn)榕蔚母淖兌儞Q了性質(zhì)。所以原先是獨(dú)立學(xué)院的院校如今還是獨(dú)立學(xué)院,原先是民辦高校的院校如今還是民辦高校。
批次合并的好處
批次的合并是對(duì)二本、三本高校的一個(gè)重新洗牌,它讓二本公辦高校與民辦高校、獨(dú)立學(xué)院站在了同一個(gè)起跑點(diǎn)上,淡化了公辦高校與民辦高校之間的界限,讓優(yōu)秀的高校得以保證有良好的生源質(zhì)量。
因此,批次合并后,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)佳的獨(dú)立學(xué)院其分?jǐn)?shù)會(huì)有所上升,而實(shí)力較弱、特色不明顯的獨(dú)立學(xué)院,其分?jǐn)?shù)會(huì)相應(yīng)降低一些,甚至面臨“凜冬將至”的局面。
在這里澄清一個(gè)觀念,三本高校都是民辦高校與獨(dú)立學(xué)院,但不是所有的民辦高校與獨(dú)立學(xué)院都是三本招生。
批次合并后如何報(bào)考
建議,能報(bào)考公立高校的優(yōu)先報(bào)考公立高校,因?yàn)榭陀^考慮,我國(guó)的就業(yè)環(huán)境對(duì)于民辦高校的畢業(yè)生略為不利,很多企業(yè)尤其是私企根本就不招收民辦高校的學(xué)生。當(dāng)然,想要進(jìn)國(guó)企系統(tǒng)的話沒(méi)有任何問(wèn)題,考研、考公務(wù)員的話獨(dú)立學(xué)院的學(xué)歷也足矣。建議考生在選擇院校專業(yè)時(shí)提前給自己的未來(lái)做好規(guī)劃。
至于民辦高校和獨(dú)立學(xué)院的選擇問(wèn)題,我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說(shuō)過(guò),二者其實(shí)都屬于民辦性質(zhì)的高校,很多獨(dú)立學(xué)院因?yàn)榕c母體高校聯(lián)系性強(qiáng)所以有其特色,但多數(shù)獨(dú)立學(xué)院我們可以將其也視為民辦高校。民辦高校和獨(dú)立學(xué)院都有自己好與不好的院校、專業(yè),不能簡(jiǎn)單地說(shuō)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,而要比較院校具體的師資水平、辦學(xué)規(guī)模、品牌影響、就業(yè)情況。
一是優(yōu)先考慮“內(nèi)生型”的獨(dú)立學(xué)院。
換句話說(shuō),要去查自己意愿的獨(dú)立學(xué)院與它的母體高校的聯(lián)系是否緊密。我們目前知道的一些不錯(cuò)的獨(dú)立學(xué)院基本上都與母體高校有著緊密的關(guān)系,例如北京師范大學(xué)珠海分校、南京大學(xué)金陵學(xué)院、東南大學(xué)成賢學(xué)院、南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院等。
二是要考慮專業(yè)設(shè)置比較熱門的獨(dú)立學(xué)院。
例如臨床類、財(cái)經(jīng)類的獨(dú)立學(xué)院。臨床類的獨(dú)立學(xué)院比如說(shuō)河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院以及南京醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院,這些獨(dú)立學(xué)院在各省市的錄取分?jǐn)?shù)都不低。
三是要考慮城市區(qū)位。
城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,其所在高校的錄取分?jǐn)?shù)也就會(huì)有所不同。北京、上海、廣州自然不用多論,南京、杭州、武漢這樣的省會(huì)城市分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)高一些。
四是考慮獨(dú)立學(xué)院的名氣。
除了重點(diǎn)大學(xué)以外,很多高校在外地的名氣并不高,所以就要著重考慮獨(dú)立學(xué)院在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?wèn)題。像珠海的三所獨(dú)立學(xué)院(北京師范大學(xué)珠海分校、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院)就相當(dāng)受本地人認(rèn)可,云南大學(xué)滇池學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院這些獨(dú)立學(xué)院在各自的省份也都小有名氣,值得本地考生考慮。
五是考慮獨(dú)立學(xué)院發(fā)展。
最后,考生和家長(zhǎng)在報(bào)考獨(dú)立學(xué)院時(shí)一定要關(guān)注該獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史和本年的招生計(jì)劃,如果經(jīng)營(yíng)狀況不佳或者招生人數(shù)不多的話一定要警惕。