培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、可及時補(bǔ)上欠缺的知識，提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重。知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補(bǔ)起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。而課外輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)這方面的不足。
2、可以有針對性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，課外面對面地授課，針對性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率會提高。
3、可以增強(qiáng)學(xué)生興趣和信心。課外老師在面對一個學(xué)生單獨(dú)授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于做到的。
4、能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
1、大多數(shù)被父母送進(jìn)輔導(dǎo)班的都是后進(jìn)生、中等生，對于后進(jìn)生來說，差的內(nèi)容太多，需要從基礎(chǔ)補(bǔ)起，一些家長利用寒暑假、周末的時間，每周上一兩堂課，來給孩子補(bǔ)習(xí)，很難取得好的效果。
2、輔導(dǎo)班沒有考核任務(wù)，課給孩子講了，至于孩子能學(xué)進(jìn)去多少，他們往往不會特別在意，而且來輔導(dǎo)班的孩子少則十來個，多則幾十個，輔導(dǎo)班的老師根本無法做到了解每個孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對性的補(bǔ)習(xí)，大多是把所學(xué)的知識點(diǎn)從頭到尾再講一遍。
3、這些被送進(jìn)輔導(dǎo)班的孩子，大多是父母的期望，并不是孩子真心想學(xué)，如果他們想學(xué)在學(xué)校里就能學(xué)好了，所以，送到輔導(dǎo)班里來，大多數(shù)孩子只是在這里消磨時間。
相對來說，中等生的孩子進(jìn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，若孩子努力一些，還是能夠?qū)⒊煽兲岣咭恍┑模⒉皇呛茱@著。
很多家長都覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好，是知識沒學(xué)好，所以，重新再學(xué)一遍就有用，其實(shí)不然，這是家長常見的認(rèn)知誤區(qū)。
孩子學(xué)習(xí)成績不好與知識掌握得不扎實(shí)有關(guān)，但關(guān)鍵還是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，或者不懂學(xué)習(xí)方法，死讀書，讀死書，現(xiàn)在考試越來越傾向于應(yīng)用，考試的方式更靈活，以前往往考一些死知識，只要會背下來，就能考高分，現(xiàn)在則不同。
孩子多大報課外輔導(dǎo)班
要看你是報哪些科目。還要看你孩子的學(xué)習(xí)狀況。比如如果是英語的話，最好在三歲，五歲的時候就開始學(xué)了。如果是語文、數(shù)學(xué)呢，就看孩子自己讀的情況，如果情況不太好，那么就及時的給他報單科的輔導(dǎo)班。如果是學(xué)其他的興趣愛好呢，那么從三歲五歲也就可以開始學(xué)了。像是學(xué)鋼琴這種的話，學(xué)太晚的話，反而是不利于學(xué)習(xí)進(jìn)展的。
哪些孩子需要參加課外輔導(dǎo)班
1、家長輔導(dǎo)不了
有些家長，在孩子小學(xué)的時候，還能給孩子檢查一下作業(yè)，作業(yè)中遇到的難題，也能很快地幫孩子解答。但是孩子到了初中，很多家長就力不從心。看到孩子考試的成績，也是從心底感到著急。這種類型的學(xué)生，可以尋找適合的培訓(xùn)班，幫助解決作業(yè)中遇到的難題。
2、父母上班沒時間
現(xiàn)在好多家庭都是雙職工，有些家長學(xué)歷可能很高，但是忙于事業(yè)，無力關(guān)注孩子，或者說沒時間看孩子。這種情況下，孩子每天一個人在家寫作業(yè)。如果自覺性高點(diǎn)，可能會高效率完成，但是如果稍不自覺，邊寫邊玩，那么家長也不知道。最后考出的成績肯定不會好。
3、留守兒童，爺爺奶奶沒法教
這種孩子其實(shí)也很多，父母都離開自己到外地上班或者打工，孩子只能跟著爺爺奶奶。那么，在學(xué)習(xí)上，孩子遇到難題，爺爺奶奶肯定也幫不了。這種類型的情況，建議選擇適合的輔導(dǎo)班，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的問題。
4、不自覺需要監(jiān)督的孩子
有些孩子寫作業(yè)，家長不監(jiān)督，絕對要寫到12點(diǎn)，有時候還不止?？偸菍憣懲嫱?，一會吃個東西，一會喝個牛奶，總是靜不下來。這種孩子如果家長沒法監(jiān)督，那就要找個輔導(dǎo)班，每天監(jiān)督他寫作業(yè)，有老師的監(jiān)督，效率肯定會好點(diǎn)。
5、自覺但是不會的孩子
這類學(xué)生比較聽話，沒人監(jiān)督也能自己自覺完成作業(yè)，但是力不從心的是，他們有很多題目都不會，老師講的也不太理解。即使再認(rèn)真也無濟(jì)于事，趁早解決不會的難題，幫孩子選擇適合的輔導(dǎo)班。
哪些孩子不適合輔導(dǎo)班
1、被家長逼迫去上輔導(dǎo)班的學(xué)生
有些孩子存在偏科，導(dǎo)致總成績較差，主要原因就是對某一科目沒有興趣，不愿意學(xué)習(xí)這個科目。家長在不了解實(shí)際情況的前提下，就給孩子報了輔導(dǎo)班，孩子不愿意去上輔導(dǎo)班，在父母的威逼利誘之下，被迫去上輔導(dǎo)班。這種情況下，孩子在輔導(dǎo)班也不會認(rèn)真聽講，還浪費(fèi)了孩子的時間，想提高成績那也是根本不可能的事情。俗話說：興趣是最好的老師，沒有興趣，請名師來教也是白搭。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生
輔導(dǎo)班是以盈利為目的的機(jī)構(gòu)，一個輔導(dǎo)班里有十幾個到幾十個學(xué)生不等，輔導(dǎo)老師會按照中等水平的大方向教學(xué)，不會針對某一個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如果孩子的基礎(chǔ)較差，很難跟上輔導(dǎo)老師講課的節(jié)奏和思路，一定程度上打擊了孩子學(xué)習(xí)的信心，可能導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生情緒。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長最好找一對一的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，可能會取得一定效果。
3、過度依賴補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生
這類學(xué)生往往對學(xué)習(xí)充滿了熱情，把提高成績的期望全部寄托給了輔導(dǎo)班。他們往往認(rèn)為輔導(dǎo)班的老師水平要比學(xué)校的老師水平高，能夠給自己解答很多疑難問題，慢慢的走向了學(xué)習(xí)的一個極端。在課堂上不認(rèn)真聽講，基礎(chǔ)知識相對薄弱，“眼高手低”，只想課下上輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)一些比較高深的知識。真正考試時，基礎(chǔ)題做不對，難度較大的題目拿不下，扣分嚴(yán)重。
大眾輔導(dǎo)班
對于學(xué)習(xí)一般，資質(zhì)也也一般的孩子。建議上大眾化的輔導(dǎo)班即可。此類班的優(yōu)勢，是質(zhì)量基本上可以保證，好不到哪里，也壞不到哪里。這也符合我們的目的，只是不要拉太遠(yuǎn)，而不是第一名。至于這些班的好壞，實(shí)際區(qū)別不大，目前大家都提倡集體備課，沒有太本質(zhì)區(qū)別。
小班精品輔導(dǎo)課堂
對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，對孩子期望也高的，除了大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)少而又少的精英班之外，建議更因該注重那些小班精品輔導(dǎo)課堂。
一對一課外輔導(dǎo)
顧名思義，一位教師面對一個學(xué)生的個性化教學(xué)。只針對這個學(xué)生的薄弱和培優(yōu)進(jìn)行教學(xué)，特別適合有更高升學(xué)要求的學(xué)生。也適合成績特別差，注意力不集中，自制能力差的學(xué)生。
雖說上補(bǔ)習(xí)班有一定的好處，但針對目前校外補(bǔ)習(xí)班火熱，眾多學(xué)生上各類輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀，眾多教育人士認(rèn)為，讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識的出發(fā)點(diǎn)是好的，但家長一定要尊重孩子的意愿，謹(jǐn)慎選擇，以免給孩子太大壓力。另外，給孩子選擇課外輔導(dǎo)班不要盲目跟風(fēng)，別看人家的孩子上輔導(dǎo)班就非得讓自己的孩子也上。要結(jié)合孩子的特點(diǎn)，有針對性地選擇。此外，要根據(jù)孩子的接受能力選擇輔導(dǎo)班，不要給孩子造成負(fù)擔(dān)。課外班要“精”不要“多”，主要還是抓住課堂上老師講的內(nèi)容。很多家長不滿足于為孩子報一兩個輔導(dǎo)班，有夸張的報五六個輔導(dǎo)班之多，但孩子根本消化不了。長此以往，孩子將會對輔導(dǎo)班越來越麻木，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣。
1、看資質(zhì)
許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連合法的辦學(xué)資質(zhì)都沒有，幾間教室，幾張課桌，充其量再買幾臺電腦，就招生開班了。其實(shí)國家對辦學(xué)資質(zhì)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求。作為家長，最起碼要看有沒有教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。
如果用外教，還要看看有沒有《聘請外國專家單位資格認(rèn)可證書》。無證辦學(xué)是非法的，隨時可能面臨被取締的風(fēng)險。況且，一家機(jī)構(gòu)連合法手續(xù)都不具備，怎么信得過它的教學(xué)質(zhì)量？到時候不僅浪費(fèi)了金錢，更耽誤了孩子的寶貴時間。
2、看規(guī)模
做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西，卻不太注重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模。其實(shí)道理是一樣的。教育也是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才有可能投入更多的教研費(fèi)用，吸引更優(yōu)秀的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)。這些，正是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件?？匆?guī)模也要和專業(yè)化程度結(jié)合起來。如果什么課程都開，哪個年齡的學(xué)生都招，那即使絕對規(guī)?？瓷先ゲ恍。峙涞胶⒆訉I(yè)課程上的相對規(guī)模就小了。而且，能做到相當(dāng)?shù)囊?guī)模，肯定有內(nèi)在原因。
3、看環(huán)境
教學(xué)是無形的，家長不可能像買家電或衣服一樣，在了解課程的每一個細(xì)節(jié)、看過上課的每一個環(huán)節(jié)后再決定是否報名。但這并不是說我們就無法獲得更多信息來作判斷。校區(qū)環(huán)境能在很大程度上反映一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì)。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學(xué)者的用心程度和專業(yè)水平，判斷他們是不是踏踏實(shí)實(shí)在做教育，做高品質(zhì)的教育。
4、看專業(yè)性
對幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班的家長來說，選擇一所專業(yè)性強(qiáng)、有特色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是很重要的，假如準(zhǔn)備幫孩子報英語班，最好選擇專做英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。家長報班時一定要有目標(biāo)、報名之前要打聽清楚。 現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)的學(xué)習(xí)科目很多、很雜，這必然導(dǎo)致不會太專。
5、看師資
判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，師資是最重要的。就目前情況而言，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的授課老師無非是三種：一種是專職教師，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要來自公辦學(xué)校或民辦學(xué)校的一線在職教師；還有一種就是從高校里招聘部分優(yōu)秀的大學(xué)生、碩士或博士研究生，經(jīng)培訓(xùn)后上崗。應(yīng)該說，只要是一所負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都知道師資對學(xué)校發(fā)展的至關(guān)重要性，因此，在挑選教師的時候不會馬虎，否則，就是跟自己過不去，砸自己的牌子！
6、看校長
教育是靠人來做的。只要是學(xué)校，無論大學(xué)、小學(xué)還是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校長都至關(guān)重要，是教育理念的靈魂，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心。毫不夸張地說，有什么樣的校長，就會有什么樣的教師素質(zhì)和教學(xué)水平。所以，家長應(yīng)該花更多時間去了解校長的背景、經(jīng)歷、人品、學(xué)識。
7、看口碑
口碑非常重要。對幫孩子選擇報班的家長來說，選擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要！俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報班前一定得對這所學(xué)校有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！
新東方
中公
粉筆公考
學(xué)而思素養(yǎng)
華圖教育
文都
高頓
千鋒教育
新航道
朗閣
