使用地區(qū)

俄語主要在俄羅斯和前蘇聯(lián)的其它成員國中使用。在俄羅斯，直至1917年，俄語是沙俄的唯一官方語言，但在蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟時期，每個成員共和國都有自己的官方語言，俄語就成為俄羅斯一體角色的語言。在1989年東歐劇變、1991年蘇聯(lián)解體之后，獨立國家鼓勵了他們本國的母語，從而扭轉(zhuǎn)了俄語獨大的狀況，但是它作為大部分東歐和中亞國家溝通的角色不變。

在拉脫維亞，有超過三分之一的俄語人口，主要來自兩次大戰(zhàn)前的俄國和蘇聯(lián)移民。而俄語在課堂的使用依然在辯論中。而在愛沙尼亞，蘇維埃時代的移民和他們的后裔構(gòu)成國家的當(dāng)前人口的大約四分之一左右。

在立陶宛，滬俄語人口代表少于十分之一國家的整體人口。然而，大約80%波羅的海地區(qū)的人口能用基本俄語交談。而在芬蘭，曾經(jīng)是俄國的一部分，仍然有幾個俄語社區(qū)。

在20世紀(jì)，俄語廣泛被華沙條約的成員學(xué)校使用，這些國家包括波蘭、保加利亞、捷克、斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞和阿爾巴尼亞。但是，年輕一代通常都不流利，因為俄語不再在學(xué)校使用。此外，由于受到蘇聯(lián)影響，一些亞洲國家，譬如老撾、越南、柬埔寨和蒙古，依然會教授俄語。而在阿富汗的幾個部落，俄語仍然被使用作為混合語。挪威俄語是俄語和挪威語的混合語。

在以色列，至少750,000的蘇聯(lián)猶太移民使用俄語（1999年人口調(diào)查）。以色列的新聞、網(wǎng)站及出版物亦經(jīng)常使用俄語。

在北美豁洲，有俄語社區(qū)，特別是在美國和加拿大的市區(qū)如紐約、洛杉磯、舊金山、多倫多、邁阿密、芝加哥和克利夫蘭郊區(qū)的里士滿高地。在紐約、洛杉磯俄語人口估計達(dá)50萬人。居住在俄羅斯人區(qū)域（特別是在六十年代開始的移民）。

根據(jù)美國2000年人口調(diào)查，美國有1.50%的人口說俄語，即大約420萬人，在美國語言的第十位。

從20世紀(jì)的初期，歐洲亦有少數(shù)使用俄語的移民。在德國（原德意志民族被蘇聯(lián)流放到西伯利亞的移民）、英國、西班牙、法國、意大利、比利時、希臘和土耳其等國家里。但是他們因為要融入當(dāng)?shù)貒?，需要通過移民國語言考試，所以幾乎放棄俄語。

在中國，前蘇聯(lián)時代由于冷戰(zhàn)，俄語被廣泛使用，作為很多人學(xué)習(xí)的第一外語?，F(xiàn)中國俄語使用者主要分布于新疆維吾爾自治區(qū)的伊犁、塔城、阿勒泰地區(qū)和黑龍江省以及內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾市的滿洲里、額爾古納等地俄羅斯族聚集地，并使用俄文。

使用人數(shù)

全球以俄語為母語的使用人數(shù)超過一億四千萬，當(dāng)做第二語言使用的則有近四千五百萬人。俄語是俄羅斯、及未得國際承認(rèn)的“德涅斯特河沿岸共和國”、“南奧塞梯”、“阿布哈茲”的官方語言。

發(fā)音

俄語的語音系統(tǒng)

俄語的語音系統(tǒng)發(fā)源于印歐語系中的斯拉夫語族，但在早期歷史上改變很多，大約1400年大致成型。

它有10個元音，根據(jù)前面的輔音是否發(fā)顎音（硬顎音化）寫成不同的字母。典型輔音成對出現(xiàn)：普通型和顎音型。傳統(tǒng)上叫做硬輔音和軟輔音。（硬輔音通常軟顎音化，特別是在后元音前面，雖然在一些方言里面顎音化只局限于硬音/l/）。標(biāo)準(zhǔn)俄語基于圣彼得堡方言，有很強(qiáng)的重音和適度的音調(diào)變化。重音元音有一點拉長，而非重音元音傾向于減少成閉元音或者模糊元音/?/。俄語里一個音節(jié)里的聲母和韻尾最多可以含四個輔音，所以音節(jié)結(jié)構(gòu)會很復(fù)雜。用公式表示如下（V代表元音，C代表輔音）：(C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)。俄語的近親語言是烏克蘭語和白俄羅斯語。

俄語方言

現(xiàn)代俄語主要有兩種地域方言：南俄方言和北俄方言。

南俄方言的主要語音特征是：а音化，即元音字母о在非重讀音節(jié)中讀作а；輔音字母г讀作擦音（即同х相對的濁音）；動詞現(xiàn)在時第三人稱詞尾т發(fā)軟音-ть。中國俄羅斯族使用的俄語屬南部方言。

北俄方言的主要語音特征是：о音化，即元音字母о在非重讀音節(jié)中仍讀о；輔音字母г讀作濁塞音；動詞現(xiàn)在時第三人稱詞尾發(fā)硬音-т。

在南北方言區(qū)之間，從西北到東南有一個過渡性的區(qū)域，習(xí)稱中俄方言區(qū)。其語音特征是混合型的：а音化；г讀作ɡ；動詞現(xiàn)在時第三人稱詞尾發(fā)硬音т。

后由俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金規(guī)范了現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語。

學(xué)習(xí)方法

俄語入門學(xué)習(xí)，需要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)。

記憶單詞不要貪多，每天8－10個，逐漸增加，尤其如果學(xué)習(xí)俄語時間不久，記得快、忘得快，那么就在練習(xí)中或課文中記憶詞組?？梢宰灾瓶ㄆ图垪l，放在家中常見的地方，如果早晨起床，去衛(wèi)生間туалет洗臉умываться，刷牙чистить зубы, 照鏡子смотреть в зеркало等等。另外，您隨身可帶小詞典、卡片，隨時記憶。多次復(fù)現(xiàn)的強(qiáng)行記憶、睹物思譯的良好習(xí)慣會給您最好的幫助。學(xué)新課最好先通過單詞這關(guān)。整塊的時間、間或的閑暇都是您記憶單詞的黃金時段。

樓房的骨架可是定做的，隨意的改變將建出“豆腐渣”工程，請尊重外語的形式和習(xí)慣。每課中抓住固定的句型、句式，牢記心中，形成確切的表達(dá)方式，用不同的詞匯、詞組進(jìn)行替換。

單詞和句型的正確使用，語法起著舉足輕重的作用。雖然它枯燥難記，尤其是變格，但有大量的內(nèi)部規(guī)律可循。比如學(xué)變格時，可分階段進(jìn)行記憶，屬陽性名詞為一個階段，屬陰性名詞為另一個階段，屬中性名詞為一個階段，同時，做練習(xí)要認(rèn)真思考，獨立完成，熟能生巧。

單詞、句型、語法都已過關(guān)，為使語言表達(dá)得更準(zhǔn)確，需要豐富的內(nèi)涵。材料的廣泛收集與積累，以及課后的實用專項話題為您的大樓進(jìn)行了裝修，使之金碧輝煌。請您開動屬于您的時間和空間列車，多多獵取、愈多愈善。多說、多讀、多練，才能使您的知識日新月異。如果為說錯而臉紅，那可不是現(xiàn)代人的風(fēng)范，要知道：失敗乃成功之母。

1、字母的發(fā)音很重要，要是發(fā)不準(zhǔn)，懂俄語的人聽起來會怪怪的。字母發(fā)音，建議要先聽一聽比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，然后自己在好好練。俄語中最難的發(fā)音是顫音р，這個要多練習(xí)。

2、單詞。單詞的讀法不是很難，只要會字母的發(fā)音，再注意一下特殊字母在單詞中的變音就能讀出來，不用音標(biāo)，那樣會更麻煩。

單詞的變格，是重點。

3、對于句子，俄語中的語序不是很死板，一般可以調(diào)換。

4、認(rèn)真的讀一下有關(guān)俄語語法的東西，鞏固。

5、說。盡可能的找會俄語的人與其用俄語交流，熟悉口語。

俄語學(xué)習(xí)單詞。一般的人熟練掌握這種方法后，每小時能記住100個俄語單詞。有的人甚至記住150個俄語單詞。而我的老師的平均速度，可以達(dá)到每小時記住225個俄語單詞。其具體步驟如下：

首先將需要背的俄語單詞分成若干組（為方便敘述，這里設(shè)為a,b,c,d,...組），平均每組4-6個俄語單詞。當(dāng)然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義較多，則每組單詞少一點；反之，則多一些。然后按照下列步驟進(jìn)行：

（1）學(xué)習(xí)A組，學(xué)完后，復(fù)習(xí)A組一次。（關(guān)于如何記，見后面的注意事項）

（2）學(xué)習(xí)B組，再復(fù)習(xí)B組一次。

（3）把A、B組和起來復(fù)習(xí)一次。

（4）學(xué)習(xí)C組，復(fù)習(xí)C組。

（5）學(xué)習(xí)D組，復(fù)習(xí)D組。

（6）把C，D組和起來復(fù)習(xí)一次。

（7）復(fù)習(xí)A、B、C、D組一次。

（8）仿照前面七個步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)E、F、G、H組。

（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復(fù)習(xí)一次。

（10）再仿照前九個步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)I，J，K，L，M，N，O，P組。

（11）把A，B，C，.M，N，O，P組再和起來復(fù)習(xí)。

（12）按這種方法，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)接下去的第17組---第32組。

（13）然后把這32組單詞和起來復(fù)習(xí)一次。

（最好把以上記憶程序在紙上畫下來，促進(jìn)理解）

這樣，若以每組6個單詞記，則學(xué)了32組192個單詞。整個過程中，每個單詞對大腦都刺激了7次。