湖南省長沙市明德中學(xué)由中國近代教育家胡元倓先生創(chuàng)辦于1903年。解放后，明德中學(xué)一直是湖南省重點(diǎn)中學(xué)，2004年被評為湖南省首批示范性高級中學(xué)，辦學(xué)成績位居全省前列，現(xiàn)已發(fā)展成為湖南省最大的教育集團(tuán)之一。學(xué)校本部位于長沙市天心區(qū)書香路，占地近10萬平方米，總建筑面積86492平方米，在校高中學(xué)生近4000人，在職教師380余人。

114載歲月崢嶸，桃李天下。學(xué)校以“堅(jiān)苦真誠”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“磨血育人“的辦學(xué)精神。 1904年，黃興、陳天華等明德師生創(chuàng)立“華興會”，并以明德學(xué)堂為活動基地；1919年，毛澤東在《湘江評論》追述并贊譽(yù)“時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興”；1932年，蔣介石視察明德后題贈“止于至善”；1933年，明德位列“全國十佳模范中學(xué)”榜首；1934年，天津《大公報(bào)》載文稱“明德與南開不啻南北并立之兩大學(xué)府”，“北有南開，南有明德”之美譽(yù)播于大江南北；明德中學(xué)創(chuàng)辦至今，培養(yǎng)了9萬多名學(xué)生，英才輩出，政治家、軍事家、科學(xué)家、藝術(shù)家等燦若群星，黃興、任弼時(shí)、周小舟等政治家，周谷城、金岳霖等文化大師，丁夏畦、俞大光、肖紀(jì)美、劉經(jīng)南、艾國祥等科學(xué)家，歐陽予倩、蘇曼殊、吳祖光等藝術(shù)家，迄今為止從明德走出的院士達(dá)十七位之多；發(fā)軔于長沙通泰街泰安里的明德男子籃球隊(duì)從上世紀(jì)二十年代開始便長盛不衰，故稱“泰安球王”；2012年，文化學(xué)者余秋雨來明德講學(xué)后感慨并揮毫題贈“湖湘氣韻，半出明德”。

近年來，學(xué)校以“明德樹人”為辦學(xué)核心，以“為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基”為辦學(xué)理念，以“文化立校、特色辦學(xué)”為辦學(xué)方略，以“明明德，憂天下；知格物，顯人文；鑄思想，揚(yáng)個(gè)性”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，踐行“品牌化、集團(tuán)化、創(chuàng)新型、幸福型”的教育理想。學(xué)校構(gòu)建了“生命化課堂、生活化課堂、生態(tài)化課堂”的“三生”課堂體系，涌現(xiàn)了長沙市英語名師朱泌太、長沙市語文名師蔣雁鳴、長沙市德育名師陳立軍等一批在省市頗有聲譽(yù)的名師。同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)造性地提出“涵養(yǎng)生命氣象”的德育理念，打造了頗具特色的心理教育體系和德育實(shí)踐體系，形成了特色課程文化和特色的人才培養(yǎng)模式，成為中央教科所的100所特色學(xué)校之一。不少大師、專家走進(jìn)明德，與明德學(xué)子近距離交流，從文化學(xué)者余秋雨到哲學(xué)家鄧曉芒，從中科院院士到清華北大教授，從歌唱家李谷一到書畫家劉人島，明德中學(xué)的講臺上，名家云集，為孩子們提供一場又一場思想文化的盛宴。明德學(xué)子在全國性的學(xué)科奧賽、北大先修課程、作文大賽中都有優(yōu)異表現(xiàn)，獲得北大、清華等高校自主招生名額的人數(shù)不斷增加。田徑隊(duì)、跆拳道隊(duì)、健美操隊(duì)實(shí)力強(qiáng)勁，男子籃球隊(duì)常年蟬聯(lián)湖南省冠軍，并獲得過全國冠、亞軍。器樂社、青衿社、模型社、軍政社、思辨社、文學(xué)社等20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的活動精彩紛呈，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺。

學(xué)校充分發(fā)揮省級示范性高中的示范作用，著力于優(yōu)質(zhì)教育資源的整合與共享，構(gòu)筑起由明德中學(xué)、明德華興中學(xué)、明德天心中學(xué)、明德麓谷學(xué)校、明德洞井中學(xué)、明達(dá)中學(xué)、明德雨花實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明德啟南中學(xué)、明德湘南學(xué)校、龍山思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、明德中學(xué)國際課程中心、明德麓谷幼兒園等組成的幼小初高全體系無縫銜接的明德教育集團(tuán)。

堅(jiān)苦真誠，明德致遠(yuǎn)。如今，明德中學(xué)在劉林祥校長和新一屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，為把明德中學(xué)辦成國內(nèi)一流、國際知名、高質(zhì)量、高品味、最受歡迎的湖湘名校，致力于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)校辦學(xué)成績蒸蒸日上，為省市基礎(chǔ)教育界提供了文化引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展的“明德樣本”。