基本介紹

《青春禁忌游戲》是前蘇聯(lián)女作家柳德米拉·拉蘇莫夫斯卡雅創(chuàng)作的話(huà)劇劇本，首演于1981年。

該劇講述四個(gè)即將畢業(yè)的高中生，為了調(diào)換試卷，以給老師過(guò)生日的名義進(jìn)入老師的家，脅迫老師交出保險(xiǎn)柜鑰匙，用盡手段，甚至是不能容忍的陰謀和殘酷的欺騙，一步一步地，最后終于摧毀了老師的心理防線(xiàn)，甚至導(dǎo)致老師放棄生命，選擇死亡。整個(gè)過(guò)程反映出學(xué)生們無(wú)可救藥的墮落。作品凸顯了理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。

角色介紹

葉蓮娜，一個(gè)普通的數(shù)學(xué)教師，她會(huì)為爭(zhēng)取多補(bǔ)幾節(jié)課、多掙幾塊錢(qián)的課時(shí)費(fèi)和校長(zhǎng)爭(zhēng)吵，也會(huì)因聽(tīng)到瓦洛佳可以請(qǐng)世界知名診所的波波夫教授為母親治病而欣喜不己、但是，在學(xué)生們要她交出保險(xiǎn)柜鑰匙的無(wú)理要求面前，她拒絕了、面對(duì)學(xué)生們的軟硬兼施，她有不忍、有驚慌、有恐懼、更有憤怒，她以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)守著作為教師的尊嚴(yán)和道德底線(xiàn)，同時(shí)也為學(xué)生們保留著人性回歸的空間。然而，在瓦洛佳即將犯罪、拉拉要被奸污的時(shí)候，她妥協(xié)了，交出了鑰匙。她痛苦但又清醒地知道，教師的尊嚴(yán)和道德底線(xiàn)與眼前即將發(fā)生的犯罪和傷害相比孰輕孰重。原劇是以拉拉呼喊葉蓮娜而葉蓮娜沒(méi)有回應(yīng)作為結(jié)局，對(duì)于葉蓮娜最終的結(jié)局是什么，并沒(méi)有給出明確的交代，給了讀者廣闊的想象空間。

瓦洛佳，大外交官之子，他可說(shuō)是這場(chǎng)“游戲”表演的最大獲利者。他不稀罕葉蓮娜給他高分，因?yàn)槭郎现灰兴职衷?，他就不?huì)為缺少什么而憂(yōu)心，他爸爸就是他衷心的保護(hù)神。他不僅靠他爸爸平步青云，而且還能用他爸爸的名望威懾尊長(zhǎng)、號(hào)令同輩，真是威風(fēng)凜凜、氣勢(shì)逼人，不然他哪有資格成為人人擁護(hù)倡導(dǎo)的“游戲”策劃者？這個(gè)道貌岸然、虛偽狡詐的幕后主謀人放肆狂妄，自以為是，他目睹了父親身邊一系列狠毒邪惡的骯臟交易，對(duì)上流社會(huì)的卑鄙行徑耳熟能詳，收買(mǎi)老師對(duì)他來(lái)說(shuō)或許是易如反掌，但葉蓮娜的高傲給他設(shè)置了一道難以拆解的障欄。

巴沙，這個(gè)從八年級(jí)就研讀陀思妥耶夫斯基的青年，這個(gè)知識(shí)分子的孩子，他不想像父親一樣，為“每個(gè)人讓路”，可是，他卻為罪惡讓了路。他被自己的理想挾持，出售了靈魂。當(dāng)瓦洛佳要強(qiáng)奸他號(hào)稱(chēng)很愛(ài)的女朋友拉拉時(shí)，他只剩下了顫抖。他的沉默使他成為了“暗色”的幫兇。

拉拉，這個(gè)貧窮的單親家庭的孩子，她的理想生活里只有物質(zhì)，“從五顏六色的小汽車(chē)上下來(lái)，從忙著維持秩序、汗流浹背的警察身邊走過(guò)，到首都電影院看國(guó)際影展的參賽影片，這些影片，普通百姓是看不著的……臉，又滋潤(rùn)又光潔，就像是玻璃紙包的禮物！”在她的設(shè)想中，過(guò)上這樣生活的方法只有一個(gè)，那就是保持自己的處女之身，希望“有朝一日它會(huì)賣(mài)個(gè)更好的價(jià)錢(qián)。賣(mài)給肯出高價(jià)的人！”她還沒(méi)有來(lái)得及出售，她還有靈魂，盡管這靈魂很微弱。她的身上有向善的力量，在瓦洛佳主導(dǎo)的游戲中，她始終游離。最后，瓦洛佳企圖當(dāng)著所有人的面強(qiáng)奸她，以向老師施壓，而她的戀人巴沙默許。她被同學(xué)及戀人拋棄了。

維佳，簡(jiǎn)單魯莽的酒鬼，小市民的兒子，天真單純得像個(gè)孩子，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工具，因?yàn)楹?jiǎn)單而無(wú)辜，也因?yàn)楹?jiǎn)單而有罪。他就是那最后一根稻草，壓在哪一方身上，要看他在誰(shuí)手里。瓦洛佳讓他按住拉拉，他就去按住，可是當(dāng)他意識(shí)到瓦洛佳是要強(qiáng)奸拉拉的時(shí)候，他勸阻；絕望的老師交出了鑰匙，瓦洛佳要去拿，他堅(jiān)決地阻止。

內(nèi)容介紹

該劇講述了一個(gè)發(fā)生在女教師和四個(gè)高中生之間的“游戲”、那是一個(gè)雪花紛飛的寒夜，孤獨(dú)、憂(yōu)郁的數(shù)學(xué)女老師葉蓮娜·謝爾蓋耶夫娜怎么也沒(méi)想到，四名熱情的學(xué)生瓦洛佳、巴沙、拉拉、維佳會(huì)來(lái)為她慶祝她自己都幾乎淡忘了的生日。然而，短暫的快樂(lè)之后，四名學(xué)生囁嚅著說(shuō)出了來(lái)意：為了有更好的前程，他們想從葉蓮娜老師這里拿到學(xué)校存放試卷的保險(xiǎn)柜鑰匙，把寫(xiě)好標(biāo)準(zhǔn)答案的試卷和原試卷進(jìn)行調(diào)換。他們采用各種方式：低三下四博得同情的懇求、請(qǐng)專(zhuān)家為其母治病的誘惑、設(shè)身處地感同身受的規(guī)勸，可謂“曉之以理，動(dòng)之以情”、在葉蓮娜不為所動(dòng)后，他們轉(zhuǎn)而采用當(dāng)面侮辱、扯斷電話(huà)線(xiàn)，甚至搜身、搜屋等各種卑劣手段，瓦洛佳甚至還以當(dāng)眾強(qiáng)奸拉拉來(lái)脅迫葉蓮娜就范，葉蓮娜卻沒(méi)有回應(yīng)。

背景介紹

20世紀(jì)七八十年代，蘇聯(lián)與美國(guó)爭(zhēng)端加多，蘇聯(lián)東歐社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)停滯，蘇聯(lián)模式出現(xiàn)了一些問(wèn)題，而美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬姿態(tài)，同蘇聯(lián)展開(kāi)全面爭(zhēng)奪，蘇聯(lián)不幸陷入困境，而傳統(tǒng)的高度集權(quán)正是深層的社會(huì)原因。這致命的一擊使蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，使黨的建設(shè)難以進(jìn)行，更使社會(huì)主義民主法制建設(shè)遭到破壞。蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化意識(shí)各方面危機(jī)不斷，社會(huì)秩序混亂不堪，金錢(qián)萬(wàn)能的邪惡思想一統(tǒng)人間，它牽引著成千上萬(wàn)的失魂人殘酷爭(zhēng)搶、狡猾拼斗、爾虞我詐。大失體統(tǒng)的社會(huì)丟給人民一個(gè)這般慌亂艱險(xiǎn)的世界，生存已淪為了一場(chǎng)場(chǎng)爭(zhēng)名奪利的血腥廝殺。后人緊緊牢記前人的“先訓(xùn)”，為了不再重蹈覆轍而機(jī)關(guān)算盡。

20世紀(jì)70年代末80年代初，前蘇聯(lián)劇壇興起新浪潮劇派，解救了前蘇聯(lián)戲劇窘境。新浪潮劇派在前蘇聯(lián)戲劇史上占有重要地位，其作品大多觸動(dòng)社會(huì)敏感點(diǎn)，干預(yù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)延續(xù)前蘇聯(lián)戲劇心理現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格?！肚啻航捎螒颉肥乔疤K聯(lián)新浪潮戲劇代表作之一。

作者介紹

柳德米拉·拉蘇莫夫斯卡雅于1974年畢業(yè)于列寧格勒戲劇、音樂(lè)與電影學(xué)院的戲劇學(xué)系，1979年結(jié)業(yè)于國(guó)立全俄電影學(xué)院的高級(jí)研讀班。她的成名作《青春禁忌游戲》于1981年在當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的城市塔林上演。

鑒賞評(píng)價(jià)

作品鑒賞

主題思想

《青春禁忌游戲》劇中矛盾雙方的沖突，是堅(jiān)持信仰、一生致力于教育事業(yè)的老師與追求功利不擇手段，肆無(wú)忌憚得近乎瘋狂的學(xué)生之間的沖突，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代，理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突。黑格爾在他的《美學(xué)》中提到，悲劇所描述的客觀(guān)世界中是抽象的倫理力量的沖突，倫理力理的破壞失衡和片而性導(dǎo)致戲劇沖突的必然。這在《青》劇中體現(xiàn)得十分明顯，傳統(tǒng)的師生關(guān)系在現(xiàn)實(shí)中完全顛覆、被徹底打破，但這種失衡狀態(tài)必須要解決、沖突必須要結(jié)束才能重新恢復(fù)平衡，悲劇中就常常以悲劇人物的毀滅作結(jié)果。劇中結(jié)尾葉蓮娜的自殺，不僅僅是她個(gè)體生命的結(jié)束，更是她的事業(yè)的完結(jié)，她的理想的毀滅。劇作通過(guò)這種毀滅來(lái)昭示永恒正義的勝利，用毀滅價(jià)值來(lái)證明價(jià)值，正如魯迅所說(shuō)的“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。”而這種價(jià)值就是悲劇人物用死亡換取的、追求合理生存的偉大熱情。

藝術(shù)特色

《青春禁忌游戲》劇中分別有室外、客廳和廚房三個(gè)場(chǎng)景，山劇情的推動(dòng)，后兩個(gè)場(chǎng)景相互交替或者穿插。有限的場(chǎng)景遞進(jìn)帶來(lái)的視覺(jué)效果所產(chǎn)生的節(jié)奏為話(huà)劇增色不少。劇中大量的長(zhǎng)篇臺(tái)詞是其特色，既使劇情步步推進(jìn)，又通過(guò)講話(huà)人的交替以及單詞的重復(fù)調(diào)適節(jié)奏。臺(tái)詞節(jié)奏和場(chǎng)景遞進(jìn)的節(jié)奏影響著這部話(huà)劇的全局，同時(shí)也與整體節(jié)奏保持一致，形成巨大的藝術(shù)張力。

作品影響

該劇上演后激起強(qiáng)烈反響，后來(lái)在世界各地的劇院久演不衰，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十多年。1987年，前蘇聯(lián)導(dǎo)演梁贊諾夫?qū)⒋藙“嵘香y幕。

其他信息

演出情況

在前蘇聯(lián)，該劇一經(jīng)排演即引起廣泛關(guān)注，許多劇院重排，期間，由于觸及前蘇聯(lián)特殊歷史時(shí)期的敏感點(diǎn)，該劇曾被禁7年，20世紀(jì)80年代末解禁。幾乎歐洲所有的國(guó)家，以及美國(guó)和加拿大都排演過(guò)該劇。2003年，中國(guó)首次排演該劇，由查明哲執(zhí)導(dǎo)，作為中央戲劇學(xué)院表99班的畢業(yè)演出。